8月2日音问（叶国英 报谈 刘丽芳 照相）为匡助乡村青少年科学意志芳华期变化，武昌理工学院“暖心同业”云梦朝阳志愿工作队队员赵逸2025年8月2日在晨曦小学爱心托管班一班，开展了“芳华解码课——成长的奇妙路径”主题课程，课程聚焦留守儿童芳华期教师资源匮乏的痛点，以科学领路、牢固接受、积极应付为中枢指标，为当地学生带来兼具科学性与真义性的成长发蒙。

课程着手，赵逸老诚以成长的烦懑动画短片切入，用孩子们芳华期的烦懑引出芳华期话题，赶紧拉近与学生的距离，弘扬时逃避生硬的专科术语，将生理变化刻画为“肉体偷偷搭起的新骨架”，把心扉波动比作“心里住着的小浪花”，拓荒学生以当然心态看待成长中的变化，让学生昭着这些烦懑是多数存在的成长图章。

学生谈及肉体变化，赵逸老诚建议通过规章作息、健康饮食接受肉体的当然成长；处理心扉波动时，保举“心扉晴雨表”记载法，用不同脸色标注心扉气象，搭配深呼吸、跑步等开释方式；管束东谈主际矛盾则传授“三步相易法”——说出感受、讲清需求、提倡有筹划。互启航手中，学生们分组模拟“与父母相易学习压力”“向一又友谈歉”等场景，在变装演出中现实学到的门径，课堂悔怨活跃而有序。

课后采访时谈及课程假想，赵逸老诚示意：“成长的烦懑弗成怕，可怕的是不知谈怎样濒临。我但愿这堂课能成为一把钥匙，让孩子们学会识别烦懑、拆解烦懑，更报复的是掌持管束烦懑的门径。许多乡村孩子遭遇困惑时俗例藏在心里，训导他们主动应付，比单纯告诉他们‘不要怕’更特兴致兴致。”

武昌理工学院“暖心同业”云梦朝阳志愿工作队一直针对乡村青少年特质假想课程体系。这次“芳华解码课”是工作队成长护航筹划的报复一环，后续还将通过主题班会、一双一指示等方式，络续神气青少年心境健康网赌足球app，用专科志愿工作为乡村教师保驾护航。